Του δάσκαλου Γιώργου Ε. Μαργαρίτη
Δημοσιεύτηκε στο διεθνές περιοδικό της ΕΕΠΕΚ, International Journal of Educational Innovation, το άρθρο με τίτλο:
«Από την Αποστήθιση στην Ιστορική Ενσυναίσθηση: Καινοτόμες Συνεργατικές Προσεγγίσεις στη Διδασκαλία της Ιστορίας στο Δημοτικό»
Το άρθρο εστιάζει στη διδασκαλία της Ιστορίας μέσα από συνεργατικές, διαφοροποιημένες και ψηφιακά υποστηριζόμενες προσεγγίσεις, με στόχο την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών και την καλλιέργεια ιστορικής ενσυναίσθησης.
Συγχαρητήρια Γιώργο!
Please follow and like us:
