Όταν στην αρχή της καθηγητικής μου θητείας μιλούσα για το ζυγό στους μαθητές ήταν γι αυτούς ένα εμπειρικά γνωστό αντικείμενο. Στο τέλος της θητείας αυτής οι μαθητές γνώριζαν μονάχα τον ηλεκτρονικό ζυγό που δεν έχει σχέση με τη θεμελιακή ιδιότητα τους, την ισορροπία των ροπών.
Έτσι μέσα σε λίγα χρόνια ένα ακόμα είδος ευρείας χρήσης έγινε μουσειακό αντικείμενο!